校园快讯- 溧水区洪蓝中心小学
校园快讯

“5.25”心理健康教育活动掠影

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生命的意义 生动地活着

——洪蓝小学“5.25”心理健康教育活动掠影

    生命的珍贵,在于不能重来,生命的无常,源于瞬息万变,生命的精彩,来自于奋斗过程。生命的意义就是生动地活着。生命存在的合理性,来自于被需要。在两个多月"停课不停学"网上教学中,面对严重的疫情困扰、非正常生活状态、空间狭小而负荷超大的学生、网络学习方式的新挑战,老师、学生及家长由此产生了一系列的心理行为困惑与亲子冲突,影响着每个人的身心状态,存在着或多或少的心理健康问题。我校以“5.25”全国大中小学生心理健康行动日为教育契机,开展了“生命的意义 ----生动地活着 ”心理健康教育活动周系列活动,及时采取恰当的调节措施,帮助学生快速的从这场危机中恢复与成长。

    启动仪式上,我校教科室朱传澜主任校园广播讲话《让自己在承受中锻炼成长》拉开了“5.25”心理健康教育活动周的序幕。朱主任生动举例告诉大家,生活中,磕磕碰碰的事情在所难免,身为凡人,谁都无法逾越,只能默默地学会去承受,承受并不是懦弱的表现,而是一种智慧的象征,是意志的历练!不经历风雨,怎么见彩虹?没有人能随随便便成功!从儿时学走路时的一次次的摔倒,又一次次的爬起中,就应该意识到,人生就是在不断的失败中吸取教训,重新爬起,再次面对挫折这样一个周而复始的历程!生命中总有着太多太多的羁绊,无法抗拒,唯有学会承受,才能从容面对,才能微笑着迎接人生中的所有挑战!

    结合以“生命的意义---生动地活着”为主题,进行了心理健康教育活动周活动。以强化学生的心理健康意识,营造和谐、健康的心理氛围和校园文化。

    学校在活动周期间举办了丰富多彩的活动:

    (一)进行一次以心理健康为主题的主题班会

    5月27日的下午第三节课班会时间,各年级、班级自行开展主题班会活动。以生命的珍贵,生命的无常,生命的精彩,生命的意义,舍予、关爱与奉献等为主题。活动结束后,各班班主任于5月27日当天前将班会活动照片上报至学校心理健康负责人。主题班会上,班主任让学生理解生命的真正意义是活得充实,活出自我,活出平安。作为人,既然无可选择的到世,走上这么一遭,就得好好珍惜生命存在的价值。珍惜生命,就要好好珍惜今天,向往明天,让生命绽放火花,回报社会。

     (二)设计一次心理健康黑板报,加强学生教育

    5月28日前,每班出一期有关心理健康的黑板报。主题可根据:珍惜生命,珍惜今天,生命的珍贵,生命的无常,生命的精彩,生命的意义,舍予、关爱与奉献等为主题。要求内容围绕某一心理健康主题,选题积极向上,版面设计精美,内容丰富。

    下午,学校有的班级结合自己本班的实际情况,为学生上了一节心理健康辅导课,激发孩子们对怎样生动地活着,生命存在的合理性,自我的被需要等话题展开讨论。

    (三)组织一次心理健康广播讲座

    结合我们在疫情期间的感受,从几个方面谈了谈:舍予、关爱与奉献;生命存在的根本价值;每一个人应该去追求的方向与目标。

    生命由自己去主宰,谁不能主宰自己。生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢而正义的人才能通过,在艰难的峡谷中就会强化自己的思想和生命的动力。作为人,既然无可选择的到世,走上这么一遭,就得好好珍惜生命存在的价值。珍惜生命,就要好好珍惜今天,向往明天,让生命绽放火花,回报社会。生命短暂,切不可猬琐偏狭。只有热爱生命的人,才是幸运而幸福的。

    在活动周期间,学校以电子屏宣传、手抄报、广播宣传的形式,让阳光、健康的生活方式普及到校园的每一个角落,普及心理健康教育,让每一位学生看到了生命的顽强和坚韧,还看到了人间有爱也有责任。 

    生命的真正意义是活得充实,活出自我,活出平安。俄国着名作家奥斯特洛夫斯基说:“人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不致因为虚度年华而悔恨,也不致因为过去的碌碌无为而羞愧;这样在临死的时候,他能够说:我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”虽然他所述的是把人的生命赋予了为人类解放事业奋斗而献身的意义,但对于我们当代的人们来说,同样具有人生重要的导向意义,那就是人的生命是不可虚度无为的。

(撰稿:朱传澜  审核:冯兆云)